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　　因在美国纽约-13℃的暴雪中裸跑而在网络受到关注的南京孩子“裸跑弟”，不断传出跳级学习、退学游玩等新闻，受到社会各界关注。“裸跑弟”的父亲“鹰爸”何烈胜也因其对8岁儿子的极限教育，受到各种争议。近日，这对父子又传出令人跌破眼镜的新闻，“裸跑弟”何宜德成功报名了南京大学的自考专业，即将参加“大学考试”。

　　标签化一个孩子，无论从道义还是成长角度，都显得不负责任。然而，对这个接受极限教育的儿童而言，媒体无所适从。如果以学校教育界定，正常来说这是个小学二三年级的学生。但是他的“鹰爸”强行使其与学校教育疏离，在家里设置“鹰爸公学”，而且据说已经完成了初中物理、化学等课程。如此看来，鹰爸让孩子报考大学自考专业，并没有玩出新花样，只是将一直在进行的抢跑游戏做到了极限。

　　启蒙教育不同于世俗教育。启蒙教育是知识和心智的共同成长。人是社会关系的总和，光靠知识习得很难成为充分发展的人。基于此，学校启蒙教育是所有儿童少年无法跨越的必选课。8岁的孩子，不管有一个多么能干的父亲，也不能越过学校启蒙教育，因为这里不光是传授知识，还能启迪心智，在同学相处中学会与人相处，在与老师互动中学会聆听和服从，而学校教育正是少年儿童社会化最有效的形式。

　　近年来的研究表明，启蒙教育中相比知识习得，心智成长可能更重要。心智成长讲求循序渐进和常识，换句话说就是，什么样的年龄最好做什么样的事。对大人而言，在孩子心智成长上，我们要尊重常识，切不可用成人世界的抢跑逻辑强行干预孩子生长。鹰爸的教育模式，其实是世俗教育的登峰造极，满满都是成人世界的功利盘算，知识就是力量，知识改变命运，知识匮乏时代的箴言在信息爆炸时代已不合时宜，知识获取绝不可以牺牲孩子的正常生长特别是心智成长为代价。

　　鹰爸育子的抢跑逻辑，恰恰照出了当下中小学教育普遍存在的浮躁和功利。幼儿园教育小学化，小学教育奥数化，课外辅导提前上课本知识，节假日不补课生怕输在同龄人竞争的起跑线上。学生学业水平高精尖的同时，越来越不会与同龄人相处，哪怕成绩再好也常陷入成人世界的焦虑和不适。而这些正是，成人世界不讲求规则、谁抢跑谁得便宜的逻辑，在基础教育场域的投射。

　　去年有一小屁孩作息表火遍网络，9岁每天学习18小时让人心疼，背后站着洋洋自得的北大虎妈。今年又一八龄童报考南大，背后又站着极端自负的鹰爸。不顾孩子心智成长的抢跑学习，是将成人世界不被挑破的不讲规则移植到孩子身上，孩子成了试验工具，或能一时获得学业成功，可孩子的正常生长被强行阉割。八龄童考大学，旁观者都觉得过了，可在基础教育抢跑卡位、超前教育上，很多家长与虎妈、鹰爸并无本质区别，是否鹰爸的极限抢跑也引起你的恐慌，心里在盘算：看来要给孩子多报几个辅导班才行啊。