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山东省政府新闻办公室举行新闻发布会，邀请山东省教育厅主要负责人介绍“山东教育70年”:从“没学上”到“有学上”再到“上好学””情况。其中，山东高职扩招引来火爆报名的现象备受关注。对此山东将如何培养?记者注意到，山东将对报名的退役军人、工人、农民等实行弹性学制、分类培养。

聚焦:

山东高职扩招引关注

报名人数“火爆”达9万人

近段时间，高职扩招备受关注。从省教育厅对外发布的情况看，社会各界报名踊跃，报名人数达到9万人之多。扩招结束之后，接下来最重要的就是培养。退役军人、下岗工人、农民工、农民和在岗工人，报名人员中的大多数已经离开校园多年。如何让他们真正学得一技之长，顺利完成学业，是学校必须面对并且要解答好的一道现实性难题。

对此山东省打算采取哪些措施?记者从发布会获悉，高职扩招，将让更多的人圆大学梦，开启更加精彩的人生，这是党中央、国务院送来的“大礼包”，也让人人可学、时时可学、处处可学，建设学习型社会迈出实质性步伐。如何把好事办好，在招得来的同时，实现留得住、学得好、出得去、受欢迎，山东省教育厅采取了一系列措施。

关注:

退役军人、工人、农民咋培养?

山东将对这些学生实行弹性学制、分类培养

山东省教育厅专门下发了《关于进一步做好高职院校扩招和学生培养管理的通知》，按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，提出10项措施，确保高职扩招做到“五个有”，即入学有基础、教学有标准、培养有质量、就业有优势、发展有前途，真正做到“质量型扩招”。

比如，针对生源的多样化，要求分类制定人才培养方案，合理设置课程体系，实施分类教学，确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低。

再如，根据不同学生特点，实施分类管理，实行弹性学制、弹性学期、弹性学时;严格纪律管理，如实记录学生学习和日常表现并作为考核评价依据。

另外，加快建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队;健全教材选用制度，为学生提供丰富的“线上+线下”混合式学习资源;坚持分类施教、因材施教，普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，促进自主、泛在、个性化学习。

山东还将创新考核评价方式，将平时学习、参加学习讨论、完成作业等情况等纳入考核，对获得职业技能等级证书、职业资格证书的考生，经科学评估，计入本人学业学分;鼓励支持与行业企业联合开展学徒制培养、订单培养、定向培养等。

接下来，还将加强对各相关院校教育教学和管理服务的过程性监管，建立检查抽查制度，对相关学校课堂教学、实习实训等，开展随机检查，并公布检查结果。凡是不按规定履行教育教学职责的，予以严肃查处。( 陈洋洋)