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　近日，一则题为《武宣某中学一老师集资买车方式简直是碉堡了！》的文章在网上疯传，文章中老师找学生“众筹”买车的行为引发很大争议。目前当事教师已将“众筹”到的1000多元钱款全部退还给学生，相关部门已就此事介入调查。（2月5日澎湃新闻）

　　“众筹”翻译自国外crowdfunding一词，即大众筹资或群众筹资，香港译作“群众集资”，台湾译作“群众募资”。众筹行为通常用来支持各种活动，包含灾害重建、竞选活动、创业募资、艺术创作、自由软件、设计发明、科学研究以及公共专案等。

　　从字面上来看，上述报道中该老师的做法无疑是一种发动群众集资的行为，但深究起来，这种行为背离了众筹的初衷，或者说，这不是一种真正的众筹，而是一种“众求”，向很多人发出自己的请求，说得再直白一些，其实就是向学生们借钱买车。

　　在我看来，众筹的目的不在于供众筹发起人自己享用或消费，而在于为其提供启动资金，供其创造生产。简言之，众筹的本义在于集合众人的力量创造创新创业、推动生产，而非满足个人消费甚至享受。一些网友认为该老师“众筹”买车之举有悖师德，实际上可能是说老师不应该打着众筹的幌子向学生们借钱买车，而不是说不可以众筹。假若老师通过众筹方式来为贫困儿童募集善款，或者为自己的某项科研成果转化筹集资金等，恐怕都可以理解。

　　至于另一些网友认为“老师此举实属无奈，可以理解”，则更多地体现了对老师生存现状的同情。有学生事后表示，“对于已经毕业并参加工作的学生，老师都把我们当作了兄弟、朋友，所以他酒后向我们吐露心声，我们便想到以‘众筹’方法帮老师实现梦想。估计当时醉酒的他考虑不周，直接把信息发到QQ群里，想不到引发一系列的连锁反应”。该学生称，老师看到事情演变成这样，心里也十分后悔。看起来，老师的师德不一定如部分网友所言的那么不堪，能在大年初一与学生们相聚共欢，这在一定程度上也反映了老师的“学生缘”还不错，师生情谊尚浓。

　　不过，就老师本人而言，在大年初一与学生聚会之际萌发的这种“众筹”买车之念，在某种程度上讲，是现实向理想缴械的结果。而这种貌似你情我愿的行为，实际上是以消解老师教书育人的初心为代价的。虽然据说部分学生（10多名学生）也响应了老师的“众筹”号召给老师发送了QQ红包，但在这QQ红包的一发一收之间，那种清风明月般的师生情谊也面临着被异化的尴尬。

　　从更大范围来看，尽管老师的待遇正在逐步提高，小汽车也正在“飞入寻常百姓家”，但现实中教师收入的地区差别、城乡差别、校际差别甚至人际差别仍然存在，短期内不可能全体教师都拥有自己的小汽车。在这样的时代背景下，对教师坚守初心提出了更高的要求，为人师表者不能在“出无车，食无鱼”的现实困境中心态失衡，而是更要积聚执着坚守的精神动力，涵养光风霁月的明朗情怀。

　　总之，当我们批评该老师“众筹”买车之举的同时，既要看到老师的一念之差，也需要明确，我们批判的不应是众筹，也不是老师的“买车之念”，而是老师打着众筹的幌子向学生们借钱买车之举。明乎此，方能在引导教师大力弘扬师德、坚守初心的同时，有针对性地切实提高教师的收入水平，改善教师的生存现状，进而推动教育事业的持续进步