计划组织协调能力是根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。计划组织协调能力是打开工作局面、培养良好人际关系、实现工作目标和取得优异成绩的基本功。近年来，考官对于考场上千篇一律的“事前-事中-事后”流水账式答法有些厌倦，那么什么样的答案会夺得考官的青睐呢?
【例题】我市消防队要组织一次消防安全知识宣传活动，为确保此次宣传活动的针对性，领导让你做好前期的调研工作，你将如何开展?
【参考解析】此题表面是宣传题目，实则考查的是对调研能力的掌握，传统意义上考生会按照事前成立调研小组、事中开展调研、事后调研报告进行答题，而现在，重点分析的答题方式更加迎合考官口味，所谓重点答题即是向考官表达对于完成这项任务的关键要素。对于调研的重点要素即主体、对象、方法、内容、结果。
对于本题，目的表态中可以谈题目中给出的直接目的，也可以谈完成该任务的原则，如：没有调研就没有发言权;本着作深、作细、作实的原则;为了保证信息的真实性和有效性等;而在重点要素分析中，尤其是对于内容要进行详细的下切，这才是高分的关键。
【答案要点】
没有调研就没有发言权。为充分了解我市主要消防隐患，为后期宣传活动的开展提供方向。为了保证信息的真实性和有效性，我会着重从对象的针对性、内容的全面性、方式的多样性开展该工作。
首先，对象的针对性：
①消防队主管部门
②企业：重点抽查大型商场、娱乐场所、宾馆、写字楼、以及生产车间等
③学校：学生、保卫处安全负责人
④社区：重点是空巢老人、群租人员、物业公司
⑤周边农村郊区：村民、村干部
其次，内容的全面性：主要围绕消防安全意识层面、消防知识技能层面、消防隐患问题，三个方面具体展开。具体如下：
①消防队：我市近年来火灾次数、火灾种类、失火原因、损失情况以及是否开展消防设施的排查活动、宣传活动等;
②学校-学生：是否掌握逃生技巧、是否熟悉消防器械使用及安全通道、是否了解火灾的危害性和严重性、是否有引起安全隐患的行为如卧床吸烟、使用大功率用电器、乱搭电路等;
学校-保卫处负责人：是否开展定期教育和演习活动、是否定期检查维修更换消防器械、是否张贴消防标识等;
③企业：是否配备相应的消防设施，是否符合国家消防安全标准检验规定;是否按照规定定期年检，是否设立相关安全部门，员工是否了解消防知识等;
④社区：是否出现线路老化问题;消防通道是否堆砌杂物;是否不及时关闭家用电器，如：燃气灶、电褥子等;是否缺乏掌握自救措施的能力;社区是否组织过宣传活动等;
⑤农村：是否出现不文明祭祀行为;是否出现秸秆大面积焚烧现象;是否懂得防火自救等。
再次，方式的多样性：以问卷(问题设置避免诱导性并保证问卷的回收率)、访谈、实地观察等。
最后，以调研报告上报领导。报告内容要结合题目话题避免流于形式。