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教育部基础教育一司校外教育处长吕同舟

更新时间:2012-2-26


受中国科协科普部委托,由中国科普研究所和科学时报社联合主办的“纳群言,集众智——全民科学素质行动大家谈”之“未成年人科学素质行动大家谈”座谈会,于10月21日在科学时报社举行。图为教育部基础教育一司校外教育处长吕同舟发言。

    以下为发言实录:
    我简要向各位汇报一下未成年科学素质行动计划。
    第一 教育部落实科学素质行动纲要从相关的部委职能来看,做的第一件大事就是在课程改革中推进科学素质教育。主要是从课程改革的设计以及中小学科学课程的开设这两个方面来体现。我们知道,现在全国约有2.3亿中小学生,9年义务教育的普及率已经实现了99.5%,绝大部分适龄儿童都在学校接受义务教育。那么,学校作为科普教育的主阵地,如果抓住学校这个环节,能够提升教育过程中儿童对科学素养的认知,对提高他们的科学素养的提高是有作用的。所以,我们主要抓的是课程改革,强调课程设计要以人为本,尊重学生的学习主题,强调知识与过程、技能与方法、情感态度价值观三位一体的结合,通过启发参与、激励学生主动学习。

    第二 学科设计课程更加地注重追踪科学原理以及科学新发展。比如,以科学学科教育为基础的生物、化学、物理、信息技术和作为工具科学的数学,这些课程的改革力度都非常大,生物中把最新的基因科技成果的突破加了进去,物理不仅讲传统的经典力学的经典发现,也把上世纪以来现代物理学新发现的基本知识放了进去,在化学中把生物工程、电子分子化学等一系列的东西都放了进去,主要是在课程的内容上不断地增强科学技术新的突破、发展对儿童的教育。

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