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亦师亦友，管好“花果山”
更新时间：2015-10-28 11:17:39
开学伊始，告别哺乳期，我这班主任正式走马上任。天哪，一进教室，我是进了花果山吗？怎么一个个都这么调皮啊？叽叽叽喳喳喳，桌子上面蹦的，桌子下面玩儿的，走廊上比武格斗的，还有一群好事加油的，总之没有一个听从我指挥的！
这集合和带队上操可得愁死我了，群羊吃草各顾各啊，孩子们没规没矩的这也不行啊！实在没办法了，我借了一节安全课，别的不干，就拿来整队！我带着扩音器，大声吆喝着一点一点提要求，不断跑前跑后的一个个纠正和提醒，当时也顾不得汗流浃背的窘态了。一个很可爱的小姑娘说：老师你的脸比苹果还红了啊！没想到孩子的一句话，产生了巨大的效果——所有的孩子都把目光齐刷刷地投向了我，安静无比。或许孩子们已经体会到我的认真和不易了，或许孩子们真正体会到自己做的不足了，总之孩子们是会走路了！这是开学一个月，同事们明显看出我班的变化和进步！
还有一个性格特殊一点的赵姓小男孩儿，成绩很好，可是很多习惯不好，比如不高兴了就把唾沫抹得满脸全是，把衣服掀起来让自己着凉。接触中我总结出来，他调皮在先，结果必伤。无事时自己随便说，有事时对谁都不说，老师叫也不理，所以同学们不明就里的对他有好多误会，落就了他没有朋友的境地。有一次他哭得很厉害，趴在走廊上哪里都不去，我好问歹问他就是不张口，只一味的哭。这可怎么办？我说，“你看这满脸的鼻涕，多影响你帅气的形象啊！得了，我什么也不问你了，咱俩就去洗洗脸总行吧？”终于他站起来了，我挽着他的手去了没人的洗手间，开着玩笑哄着笑着的给他洗了洗脸。我还故意跟他说，“哎呀，除了我儿子，我还没给别人洗过脸呢，你哭得鼻涕都快赶上我儿子哭的时候多了！”他自己很不好意思笑了笑。看他笑了，我赶紧趁热打铁，“你看这样眼睛红
红的，快别上课了，咱俩去院子里溜达溜达吧！”我一手揽着他的胳膊，一手拉着他受伤的小手，“这样吧，咱俩在校园里走走吧，你想说什么我听什么，不想说就当咱俩看看最后的夏景儿了。”终于经过“漫长”征程，我俩溜到体育场的时候他终于肯开口了，我们就席地而坐，为了他轻松自由，我还捡了几片漂亮的树叶俩人把弄着。我就像哄我的一岁多的儿子一样，逗着，乐着，开着玩笑说着各种相干不相干的话题，总之最后，就是他一个人说了，他一股脑地从幼儿园说到四年级。一下午的陪伴和聊天，让他觉得我并是个只会教课和严厉管理的班主任，而觉得我是个朋友，还管我叫“大哥”，这玩笑的称呼，证明他对我已经有了信赖。确实，打那之后，这“小弟” 确实服从领导，随叫随到，见到问好，变化之大让别的老师都很惊奇。再往后，我又私下跟几个学生谈了谈，希望他们主动和“小弟”做朋友。我们这个小团体，经常到校园里一起坐坐聊聊，都成了小赵同学的好朋友，而且还主动约束他的行为和脾气。
经过了一个多月的努力，我和孩子们相处得很好，学习上也格外的卖力。这管理班级，就得有张有弛，既要镇得住孩子们，又要降低姿态和孩子们做朋友，心理上要走到他们心里去，生活上要走进他们的活动，亦师亦友的教育风格，让我和孩子们打成一片。
东明学校 牟萍
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